Rapports et études antérieurs

Les ENT sont porteurs d’innovations (création de ressources pédagogiques, travail en équipe…) mais l’usage pédagogique reste trop peu développé : n’est-ce pas là le résultat d’une conception initiale des (...)

En tenant compte des différences dans les aptitudes, les intérêts et les attitudes des élèves, un effet positif et significatif de la fréquence d’utilisation des ordinateurs sur les scores en science (...)

L’efficacité de l’enseignant explique une part significative des différences de progression constatées chez les élèves. Le professeur a davantage de poids sur la progression des élèves au cours d’une (...)

Les élèves entrent au cours préparatoire avec des niveaux de compétences très différenciés socialement et les progressions à l’école primaire diffèrent selon le milieu d’origine de l’élève. Par conséquent, (...)

Les outils numériques représentent un véritable atout dans l’enseignement, notamment pour motiver les élèves et les rendre plus acteurs de leurs apprentissages. Les enseignants sont motivés et y (...)

Un rapport proposant de nombreuses avancées, notamment dans la prise de conscience d’un champ de compétences plus larges du métier d’enseignant et dans la nécessité d’une formation adaptée, (...)

Demain, l’université devra accueillir des générations d’étudiants pour lesquelles l’usage du numérique est totalement naturel et intégré dans leur vie quotidienne. Elle doit faire face à 4 défis majeurs : (...)

L’école Primaire reste la grande oubliée du système éducatif français, ele n’arrive pas à traduire les moyens en résultats. La qualité des enseignants, et donc leur formation est un critère fondamental (...)