Des concours à revoir ?

Billet du Président des Directeurs d’IUFM :

« La réforme de la formation génère un nouveau contexte pour le recrutement des enseignants : les étudiants dotés d’un master et des certificats exigés des futurs enseignants, seront grâce à ce diplôme et à ces certifications, à même de pouvoir justifier des connaissances et compétences, dont des compétences professionnelles, qu’atteste le diplôme qu’ils auront obtenu. Nier cette réalité c’est faire preuve d’un profond pessimisme sur la capacité de l’Université à assumer réellement la formation des enseignants, en particulier pour les aspects les plus théoriques de la formation. De ce point de vue il est effectivement possible de s’interroger sur la pertinence de maintenir à l’identique certaines épreuves des concours, et en particulier celles qui revêtent un caractère exclusivement académique. Par ailleurs, l’exigence actuelle de professionnalisation des formations, dans le contexte plus global de la professionnalisation des études universitaires, invite à s’interroger sur la place et l’importance des exigences professionnelles propres au concours, concours qui est pourtant destiné à recruter des professionnels ! De ce point de vue, on ne peut que regretter l’absence actuelle, au sein des concours, d’une ou de plusieurs épreuves à caractère professionnel, épreuves adossées à l’obligation de stages pour les candidats au concours et pas seulement pour les étudiants du master. »

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