01/ Organiser un Grenelle de l’innovation des pratiques pédagogiques à l’ère du numérique

- Créer un crédit e-éducation État-université-Entreprise
- Préparer les jeunes générations aux e-compétences, aux métiers d’avenir et à la mondialisation pour améliorer la compétitivité française.

Voici les extraits du rapport liés à cette proposition :

I.

Vers une société en réseau

IV-1

Vers la construction d’une intelligence collective

V-1

La créativité : un enjeu de société

VI.

Les TICE : catalyseurs de pratiques innovantes en classe

VIII-1

Apprentissages formels, non-formels, informels

02/ Encourager l’équipement de l’école à l’université en outils et ressources numériques afin de favoriser les usages

- Commencer toutes les réformes et l’équipement par le primaire,
- Poursuivre les équipements, notamment en Internet, ENT, TNI, tablettes,
- Favoriser la conception de logiciels spécifiquement pensés pour l’apprentissage formel*, l’auto-évaluation, l’évaluation formative et également pour l’apprentissage informel**.

Voici les extraits du rapport liés à cette proposition :

I-5

Une condition de réussite : une meilleur gouvernance des politiques publiques

III-1-5

L’auto-apprentissage et l’auto-évaluation pour apprendre à se connaître et apprendre à apprendre

VI.

Les TICE : catalyseurs de pratiques innovantes en classe

VII.

Apprendre à se former tout au long de la vie : l’apprentissage mixte

VIII.

Vers une école intéractive et en réseau

03/ Intégrer les compétences transversales nécessaires au XXIe siècle, énoncées par le Parlement européen (autonomie, adaptabilité, travail collaboratif, créativité…) dans tous les examens, diplômes et concours

Voici les extraits du rapport liés à cette proposition :

I.

Vers une société en réseau

III.

Se connaître et connaître l’autre : les compétences émotionnelles

IV.

Apprendre et travailler ensemble : mutualiser et collaborer

V.

Apprendre par l’expérimentation : innover et créer