Mission Fourgous pour les Tice

Réussir l'École numérique

Jean-Michel Fourgous — 2010-02-15T08:57:11Z

En tout premier lieu, nous souhaitons vous remercier, enseignants, inspecteurs, parents, élèves, élus, partenaires, de nous avoir permis au cours de ces six derniers mois, de vous rencontrer, de nous avoir communiqué votre enthousiasme, vos doutes, vos attentes et vos espoirs... Vous nous avez permis de partager vos expériences, vos idées et vos projets. De ces différents axes émerge une évidence : les Tice apparaissent comme un des leviers essentiels qui donnera à chacun les meilleures chances de s'intégrer et de s'épanouir dans la société de demain.

On le sait désormais, la culture numérique doit faire partie de la culture générale. Elle a rejoint l'ensemble des compétences de base à acquérir, dont font également partie la culture de l'information et la citoyenneté sur Internet. Les jeunes que l'on forme maintenant connaîtront sans doute une vie professionnelle qui ne sera pas linéaire : ils auront à s'adapter plusieurs fois à des métiers différents. Ils doivent donc absolument y être préparés, être autonomes et savoir se former tout au long de leur vie, notamment en utilisant les plateformes d'apprentissages.

Enseignants, vous voyez dans l'utilisation du numérique le moyen de mieux gérer l'hétérogénéité des classes, de mieux individualiser votre enseignement, de donner à vos élèves un motif de motivation, notamment en les impliquant davantage dans la construction de leurs savoirs. Vous êtes conscients que votre métier évolue. Vous nous l'avez dit : aujourd'hui, les outils numériques vous permettent d'être non plus seulement dans un face-à-face avec vos élèves mais d'être à côté d'eux, de les accompagner chacun au plus près dans l'évolution de leurs apprentissages.
Pour vous, le numérique et Internet sont aussi les vecteurs qui vont faciliter le travail d'équipe, la mise en place de projets collaboratifs, la co-formation... « Travail collaboratif », « formation » et « accompagnement » sont en effet les leitmotive qui étoffent vos propos et portent vos espoirs.
Efficacité et gain de temps sont également deux notions que vous n'avez pas manqué de nous faire entendre, tout comme votre besoin de formation initiale et continue pour mieux avancer encore.

Élèves, vous nous avez fait part de votre adhésion et de votre motivation pour les outils numériques, de votre enthousiasme pour cette « entrée pédagogique » nouvelle qui cadre beaucoup plus avec votre quotidien et la réalité du monde dans lequel vous grandissez. Vous nous avez demandé des espaces ouverts afin de pouvoir travailler en autonomie et des plateformes d'auto-apprentissage afin de vous former à votre rythme, en fonction de vos besoins et d'enrichir votre parcours personnel de façon adaptée.
Vous nous avez même confié attendre avec impatience le numérique aux examens, ainsi que la nécessaire modification des programmes et de l'organisation du temps scolaire.

Parents, vous avez compris l'intérêt des environnements numériques de travail (ENT) qui vous offrent la possibilité de mieux suivre la scolarité de votre enfant et de mieux communiquer avec leurs enseignants.
Vous demandez également à être formés à l'utilisation de ces outils, nouveaux pour vous, mais dont l'intérêt ne vous échappe pas.
D'autres applications, d'autres services suivront. Vous n'en doutez pas et, majoritairement, vous êtes demandeurs et favorables à leur déploiement.

Cadres de l'enseignement, inspecteurs ou chefs d'établissement, conscients de vos tâches d'accompagnement, vous avez insisté sur votre formation et l'exigence d'une maîtrise avancée des Tice. Guider, stimuler, motiver suppose que vous soyez vous-mêmes des utilisateurs aguerris, capables d'argumenter et de théoriser face aux demandes légitimes des enseignants.

Partenaires et élus, vous avez compris vous aussi que vous deviez offrir aux élèves et à leurs professeurs ces outils numériques. Ils permettront aux uns et aux autres de changer l'École, d'en faire un lieu d'apprentissage respecté par tous parce qu'offrant à tous le moyen de s'épanouir, d'apprendre et de s'intégrer dans la société de demain que nous façonnons aujourd'hui.

Certains points cristallisent les attentes et génèrent des doutes : maintenance, formation...
Des questions se posent : rôle de l'État et des collectivités...
Des changements se profilent : architecture des locaux, équipement des établissements, évaluation des enseignants...
Des sujets prêtent à discussion : rôles des collectivités et des compétences partagées sur la réussite du numérique à l'école, l'enseignement d'une matière « informatique » et des objets numériques, les ressources de demain...

Une certitude cependant rassemble tous les suffrages : le rôle central que joue le numérique dans notre société postindustrielle. Il n'est pas concevable que l'École passe à côté...Les Tice ne représentent pas seulement un moyen privilégié pour endiguer l'échec scolaire et permettre à chaque élève de connaître la réussite, elles sont aussi et surtout le point d'accroche permettant aux enfants d'établir un lien direct entre leur quotidien et le travail de classe. Elles donnent un sens et de la cohérence aux apprentissages ; elles font acquérir une consistance nouvelle aux efforts considérables que notre système scolaire exige des élèves.

Encore faut-il, pour mener à bien cet ambitieux projet, que les enseignants soient formés et accompagnés, qu'ils se sentent soutenus et encadrés par l'institution toute entière. Et que les ressources pour enseigner comme pour apprendre soient aisément utilisables, parce que l'égalité des chances ne peut se concevoir sans égalité à l'accès au savoir et à la connaissance.

Ce défi majeur, qui nous est lancé là, nous n'avons d'autre choix que de le relever et de le gagner. L'École française doit monter dans le train du progrès. Elle doit accepter de revoir et de changer en profondeur ses modes de fonctionnement.
Tous les acteurs sont prêts à tenter l'expérience... il nous reste à oser...

Afin de vous accompagner dans cette aventure qui ne fait que commencer, le site restera ouvert et vous apportera régulièrement de quoi alimenter votre réflexion.

À très bientôt, donc.

Lancement de la mission pour les Tice

Jean-Michel Fourgous — 2009-09-14T15:32:50Z

Les TIC sont omniprésentes dans notre société. Elles font partie de notre quotidien. Grâce à leur utilisation, les entreprises y gagnent en réactivité et en compétitivité. Demain, l'économie numérique représentera ainsi plus de 50 % de la croissance mondiale. Entreprises, médecine, éducation, collectivités... toute la société arrive à l'ère numérique. La communication se fait instantanée. Les fenêtres s'ouvrent sur le monde entier... Le numérique est un démultiplicateur de la productivité, des échanges et surtout un démultiplicateur des apprentissages.

http://web.crdp.ac-versailles.fr/videotv/0498.flv

Conscient de la nécessité d'intégrer les TIC dans le système éducatif, l'État est intervenu à de nombreuses reprises « en impulsion » : en 2008, il a décidé la création de 400 cyberbases sur cinq ans et a fait une dotation aux académies pour l'équipement des écoles en TNI et visioconférence. Début 2009, 50 millions d'euros ont été débloqués afin d'équiper 5 000 écoles rurales de moins de 2 000 habitants : le but était, entre autres, de réduire la fracture numérique entre les zones urbaines et rurales.
La maîtrise de ces outils numériques fait partie des sept compétences du socle commun depuis 2006 pour l'école primaire et 2008 pour le collège. Leurs usages sont dorénavant mentionnés dans les programmes et la mise en place du C2i « niveau 2 » dans les IUFM doit permettre à tous les enseignants débutants de posséder un bagage solide dans ce domaine.

Le Schene (Schéma de l'édition numérique pour l'enseignement) s'est étendu à l'ensemble des établissements scolaires en 2007 : il offre une meilleure prise en compte des demandes des enseignants dans le domaine des ressources et assure aux éditeurs une bonne visibilité du marché.

Cependant, malgré cette politique volontariste, l'utilisation des TICE a toujours du mal à s'imposer. Nous nous plaçons ainsi en 24^e position au niveau européen, pour ce qui est de leur usage en classe et de leur maîtrise dans un contexte pédagogique. C'est pourquoi, le Premier ministre François Fillon vient de me nommer Parlementaire en mission auprès du ministre de l'Éducation nationale, afin de mener une réflexion sur les recommandations visant une meilleure intégration des outils numériques à l'École.

Ce sujet me passionne depuis des années, à la fois au regard de mes anciennes activités professionnelles (ingénieur de recherche à l'Éducation nationale) que dans mes fonctions de maire d'Elancourt, ville pionnière en matière « d'école du futur ».

Il ressort des premières expérimentations que j'ai conduites et suivies dans plusieurs communes de ma circonscription (Élancourt, mais également Trappes, La Verrière, Saint-Cyr-l'École...) que l'utilisation des TICE induit chez les jeunes de nombreux effets positifs, parmi lesquels une plus grande motivation et une plus grande persévérance à l'effort. En facilitant une pédagogie active et différenciée, les outils numériques peuvent aider à l'intégration et à la réussite scolaire de tous. Ils améliorent, au sein de l'établissement, les relations et la communication entre les élèves, les enseignants et les parents et facilitent la continuité entre le temps scolaire et le temps extrascolaire. Ils permettent aux enseignants d'optimiser la préparation de leurs cours. Cependant, le système éducatif ne pourra profiter de ces avantages sans la mise en place d'une formation adéquate, d'un accompagnement des enseignants et de l'éducation citoyenne de l'élève aux médias numériques.

Tout au long de cette mission, je travaillerai en collaboration avec Pascal Cotentin, inspecteur d'académie, conseiller TICE du recteur de l'académie de Versailles et directeur du CRDP, et une équipe composée d'enseignants et de chercheurs.
Cette mission va être l'occasion d'un grand débat national. Elle sera à l'écoute de toute la communauté éducative : enseignants, élèves, personnels d'encadrement et parents, acteurs principaux de l'éducation de nos enfants. Les collectivités locales, souvent très investies dans le domaine de l'Éducation, mais également tous les spécialistes du secteur nous permettront d'avancer dans nos réflexions. Les entreprises concernées nous aideront à reconsidérer les partenariats public-privé. Cette mission sera enfin une opportunité d'aller sur le terrain observer les nombreuses expérimentations et pratiques innovantes en cours. Les fédérer permettra d'élaborer une cohérence nationale en matière de TICE.

Ce site va recueillir pendant quelques mois vos contributions. Nous comptons tous sur vous.
La réussite scolaire et l'avenir de nos enfants sont fondamentaux et nécessitent qu'on se rassemble afin d'y réfléchir ensemble.

Jean-Michel Fourgous