Mission Fourgous pour les Tice

Remise du rapport

2010-02-16T12:29:21Z

15 février-10h30 à la Mairie d'Elancourt.

Jean-Michel Fourgous arrive devant le pupitre et prend la parole devant de nombreux journalistes, enseignants, cadres de l'Education nationale, élus, partenaires privés.

Mr Fourgous : « Ca a été un long travail de 6 mois, passionnant. J'ai rencontré des enseignants formidables. Merci à ces enseignants, inspecteurs, parents, élèves, élus et partenaires qui nous ont transmis leur passion, leurs attentes, leurs expériences mais surtout …. leur espoir de faire bouger les choses

Ce sujet fait consensus !

Pourquoi investir dans l'Ecole ?-La fracture numérique liée au savoir qui augmente
La culture numérique fait aujourd'hui partie de la culture générale et des compétences de base comme savoir lire, écrire ou compter. De plus, les compétences attendues aujourd'hui sur le marché du travail ont changé : « Ne limitons pas nos enfants à ce que nous avons appris car ils sont nés à une autre époque » disait un Proverbe hébreux…

La mission a montré notamment comment le numérique permettait de : Lutter contre l'échec scolaire Développer la confiance des élèves Diminuer les inégalités Augmenter le niveau d'anglais Rendre plus attractif l'apprentissage des sciences

Le numérique permet aux élèves d'acquérir des compétences auxquelles ils n'auraient pas accès autrement !

Les outils numériques facilitent le métier de l'enseignant, lui font gagner du temps dans la préparation de ses cours, lui permettent de mieux gérer l'hétérogénéité de sa classe

Une priorité : la formation ! Les cours magistraux deviennent de moins en moins utiles. L'enseignant se place à côté de l'élève, il va devoir savoir mettre en œuvre des activités qui amèneront l'élève à construire lui-même ses propres connaissances… Il va utiliser de plus en plus une pédagogie active et individualisée.

C'est un énorme défi qui nous est lancé aujourd'hui. Nous n'avons d'autre choix que de le relever et de le gagner. »

Monsieur Le Ministre Luc Chatel prend la parole à son tour et remercie le Député maire Jean-Michel Fourgous de l'énorme travail de recherche effectué : « La mission de réflexion sur le numérique à l'école, confiée à Jean-Michel Fourgous, a pleinement répondu à nos attentes. […] Ce travail considérable va nous apporter une compréhension approfondie des défis que nous avons à relever ».

« Grâce à Elancourt, l'école a changé de siècle ». Et, fort de son expérience de la mairie de Chaumont, Luc Chatel s'est montré très sensible à l'impulsion donnée par la Ville pour la concrétisation du projet d'Ecole numérique « Un exemple à suivre » a-t-il spécifié.

« En France, comme à l'étranger, j'ai constaté que l'usage des Tice améliore sensiblement les résultats des élèves. Ceux qui décrochent facilement trouvent une nouvelle source de motivation. ».

Convaincus des bienfaits des nouvelles technologies à l'école et à l'appui du travail mené par Jean-Michel Fourgous, le Ministre a déclaré vouloir mettre en œuvre un grand plan numérique à l'échelle nationale « Les 12 préconisations et les 70 mesures de la Mission Fourgous constituent un ensemble de proposition très intéressantes qui doivent être rapidement étudiées compte tenu de leur importance ». Le ministre a par ailleurs souligné l'importance de la formation des enseignants : « en effet la pédagogie n'a pas évolué depuis 1950 ! Les Tice vont nous permettre de la renouveler afin d'améliorer les performances des élèves ! »

Numérique oblige, la remis du rapport s'effectue via une tablette numérique :

Et la signature s'effectue via le TNI... « La spirale vertueuse du numérique », vient d'être lancée à Elancourt, ajoute le Ministre.

Le rapport

2010-02-15T12:56:42Z

La remise du rapport de la mission Fourgous pour les Tice à M. le Ministre de l'Éducation Luc Chatel a eu lieu le lundi 15 février 2010.

Les documents (brochure, vidéo, rapport) sont consultables ou téléchargeables sur le site www.reussirlecolenumerique.fr.

Brochure « Réussir l'école numérique »

Document (de 16 pages) proposé en deux formats :

À télécharger (format pdf) : Version pdf

À consulter en ligne : Version interactive en flash (feuilletage)

Le rapport

Document complet (format pdf, 328 pages) :
Cliquer sur l'image suivante

Réussir l'École numérique

Jean-Michel Fourgous — 2010-02-15T08:57:11Z

En tout premier lieu, nous souhaitons vous remercier, enseignants, inspecteurs, parents, élèves, élus, partenaires, de nous avoir permis au cours de ces six derniers mois, de vous rencontrer, de nous avoir communiqué votre enthousiasme, vos doutes, vos attentes et vos espoirs... Vous nous avez permis de partager vos expériences, vos idées et vos projets. De ces différents axes émerge une évidence : les Tice apparaissent comme un des leviers essentiels qui donnera à chacun les meilleures chances de s'intégrer et de s'épanouir dans la société de demain.

On le sait désormais, la culture numérique doit faire partie de la culture générale. Elle a rejoint l'ensemble des compétences de base à acquérir, dont font également partie la culture de l'information et la citoyenneté sur Internet. Les jeunes que l'on forme maintenant connaîtront sans doute une vie professionnelle qui ne sera pas linéaire : ils auront à s'adapter plusieurs fois à des métiers différents. Ils doivent donc absolument y être préparés, être autonomes et savoir se former tout au long de leur vie, notamment en utilisant les plateformes d'apprentissages.

Enseignants, vous voyez dans l'utilisation du numérique le moyen de mieux gérer l'hétérogénéité des classes, de mieux individualiser votre enseignement, de donner à vos élèves un motif de motivation, notamment en les impliquant davantage dans la construction de leurs savoirs. Vous êtes conscients que votre métier évolue. Vous nous l'avez dit : aujourd'hui, les outils numériques vous permettent d'être non plus seulement dans un face-à-face avec vos élèves mais d'être à côté d'eux, de les accompagner chacun au plus près dans l'évolution de leurs apprentissages.
Pour vous, le numérique et Internet sont aussi les vecteurs qui vont faciliter le travail d'équipe, la mise en place de projets collaboratifs, la co-formation... « Travail collaboratif », « formation » et « accompagnement » sont en effet les leitmotive qui étoffent vos propos et portent vos espoirs.
Efficacité et gain de temps sont également deux notions que vous n'avez pas manqué de nous faire entendre, tout comme votre besoin de formation initiale et continue pour mieux avancer encore.

Élèves, vous nous avez fait part de votre adhésion et de votre motivation pour les outils numériques, de votre enthousiasme pour cette « entrée pédagogique » nouvelle qui cadre beaucoup plus avec votre quotidien et la réalité du monde dans lequel vous grandissez. Vous nous avez demandé des espaces ouverts afin de pouvoir travailler en autonomie et des plateformes d'auto-apprentissage afin de vous former à votre rythme, en fonction de vos besoins et d'enrichir votre parcours personnel de façon adaptée.
Vous nous avez même confié attendre avec impatience le numérique aux examens, ainsi que la nécessaire modification des programmes et de l'organisation du temps scolaire.

Parents, vous avez compris l'intérêt des environnements numériques de travail (ENT) qui vous offrent la possibilité de mieux suivre la scolarité de votre enfant et de mieux communiquer avec leurs enseignants.
Vous demandez également à être formés à l'utilisation de ces outils, nouveaux pour vous, mais dont l'intérêt ne vous échappe pas.
D'autres applications, d'autres services suivront. Vous n'en doutez pas et, majoritairement, vous êtes demandeurs et favorables à leur déploiement.

Cadres de l'enseignement, inspecteurs ou chefs d'établissement, conscients de vos tâches d'accompagnement, vous avez insisté sur votre formation et l'exigence d'une maîtrise avancée des Tice. Guider, stimuler, motiver suppose que vous soyez vous-mêmes des utilisateurs aguerris, capables d'argumenter et de théoriser face aux demandes légitimes des enseignants.

Partenaires et élus, vous avez compris vous aussi que vous deviez offrir aux élèves et à leurs professeurs ces outils numériques. Ils permettront aux uns et aux autres de changer l'École, d'en faire un lieu d'apprentissage respecté par tous parce qu'offrant à tous le moyen de s'épanouir, d'apprendre et de s'intégrer dans la société de demain que nous façonnons aujourd'hui.

Certains points cristallisent les attentes et génèrent des doutes : maintenance, formation...
Des questions se posent : rôle de l'État et des collectivités...
Des changements se profilent : architecture des locaux, équipement des établissements, évaluation des enseignants...
Des sujets prêtent à discussion : rôles des collectivités et des compétences partagées sur la réussite du numérique à l'école, l'enseignement d'une matière « informatique » et des objets numériques, les ressources de demain...

Une certitude cependant rassemble tous les suffrages : le rôle central que joue le numérique dans notre société postindustrielle. Il n'est pas concevable que l'École passe à côté...Les Tice ne représentent pas seulement un moyen privilégié pour endiguer l'échec scolaire et permettre à chaque élève de connaître la réussite, elles sont aussi et surtout le point d'accroche permettant aux enfants d'établir un lien direct entre leur quotidien et le travail de classe. Elles donnent un sens et de la cohérence aux apprentissages ; elles font acquérir une consistance nouvelle aux efforts considérables que notre système scolaire exige des élèves.

Encore faut-il, pour mener à bien cet ambitieux projet, que les enseignants soient formés et accompagnés, qu'ils se sentent soutenus et encadrés par l'institution toute entière. Et que les ressources pour enseigner comme pour apprendre soient aisément utilisables, parce que l'égalité des chances ne peut se concevoir sans égalité à l'accès au savoir et à la connaissance.

Ce défi majeur, qui nous est lancé là, nous n'avons d'autre choix que de le relever et de le gagner. L'École française doit monter dans le train du progrès. Elle doit accepter de revoir et de changer en profondeur ses modes de fonctionnement.
Tous les acteurs sont prêts à tenter l'expérience... il nous reste à oser...

Afin de vous accompagner dans cette aventure qui ne fait que commencer, le site restera ouvert et vous apportera régulièrement de quoi alimenter votre réflexion.

À très bientôt, donc.

Présentation de Jean-Michel Fourgous

2009-09-15T14:58:52Z

La recherche, les nouvelles technologies et la réussite scolaire : trois passions que Jean-Michel Fourgous a mises au service de sa ville...

Jean-Michel Fourgous est député des Yvelines, maire d'Elancourt. Il a 56 ans, marié et est père de 3 enfants.

1°) FORMATION

Docteur en Psychologie -*3ème cycle de l'institut d'études politiques de Paris
Ingénieur de recherche à l'Education nationale
Créateur d'une PME de logiciels de ressources humaines (Soft d'Or 1989)
Fondateur de l'association « Initiatives Terrain » pour la réussite scolaire par les outils numériques.

2°) DEPUTE DE LA 11ème CIRCONSCRIPTION DES YVELINES

Membre de la Commission des Finances. Ancien rapporteur sur la recherche et les Nouvelles Technologies.
Président du Groupe PME à l'Assemblé Nationale

Jean-Michel Fourgous est l'auteur de 19 rapports scientifiques, 10 rapports parlementaires et 5 ouvrages publiques.

3°) MAIRE D'ELANCOURT depuis 1996

Les grandes étapes du projet d'Ecole numérique :

1997 : Informatisation et formation de tous les directeurs d'école
2001 : Equipement de salles informatiques avec Internet
2003 : Mémosaure, logiciel de développement de la mémoire pour les élèves.
2005 : Internet haut débit dans toutes les écoles
2005 : 1ère démonstration de l'Ecole du futur au 1er Salon de la Réussite Scolaire organisé à Elancourt.
2007 : expérimentation sur les classes de CM2 de l'apprentissage des échecs sur le temps scolaire.
2007 : Elancourt, ville-pilote en matière de TICE : expérimentation de la visioconférence en CM2 ;
2008 : Extension de la visioconférence aux classes de CM1.
2009 : Elancourt, 1ère ville à équiper toutes ses classes de primaires en TNI.
2009 : la Ville lance le projet de Jeu Sérieux en Histoire pour les classes de 3ème.
2009 : le 1er Ministre et le Ministre de l'Education nationale confient à Jean-Michel Fourgous une mission sur les TICE.

Elancourt IMG/flv/elancourt.flv

4°) PUBLICATIONS

Et si l'école osait (2006)
L'élite incompétente. Editions l'Archipel (2007)
Rapport parlementaire sur : « Sortie de crise, capitalisme et fond souverain » (2009)
Au cœur de l'entreprise : vingt grands témoins disent leur vérité. Éditions Village Mondial (1999)
Qualité de vie au travail et Performance. Les Éditions d'Organisation (1993)
Mesurer et améliorer le climat social dans l'entreprise. Les Éditions d'Organisation (1992)
Évaluer les hommes. Éditions Liaisons Sociales (1991)

Méthodologie de la mission

2009-09-15T14:01:22Z

La mission s'articule autour d'une collaboration entre Jean-Michel Fourgous, Député-maire d'Elancourt, et Pascal Cotentin, Conseiller TICE du recteur de l'académie de Versailles, inspecteur d'académie et Directeur du CRDP de Versailles. Des enseignants et des chercheurs sont à leurs côtés. La mission sera l'occasion de mettre en lumière les différents partenaires indispensables à la promotion des Tice en France et de les écouter : enseignants, parents, élèves, personnels encadrants de l'Éducation nationale, chercheurs, associations, experts, collectivités, entreprises,...

Cette mission est la preuve de la réelle volonté du gouvernement de mieux prendre en compte l'importance des TIC dans le système éducatif. C'est également, la reconnaissance de l'exemple d'Éancourt.

Elle sera l'occasion :
1) d'ouvrir un grand débat national
2) d'écouter l'ensemble des spécialistes concernés, français et étrangers
3) de mettre en lumière le rôle des enseignants
4) d'auditionner les différents partenaires et d'aller sur le terrain afin d'observer les expérimentations et les pratiques pédagogiques innovantes.

Cette mission permettra de sensibiliser à l'apport des Tice et de fédérer chacun autour d'un même projet. Elle a pour objectif de réfléchir ensemble à l'Éucation et à l'avenir de nos enfants.

Lancement de la mission pour les Tice

Jean-Michel Fourgous — 2009-09-14T15:32:50Z

Les TIC sont omniprésentes dans notre société. Elles font partie de notre quotidien. Grâce à leur utilisation, les entreprises y gagnent en réactivité et en compétitivité. Demain, l'économie numérique représentera ainsi plus de 50 % de la croissance mondiale. Entreprises, médecine, éducation, collectivités... toute la société arrive à l'ère numérique. La communication se fait instantanée. Les fenêtres s'ouvrent sur le monde entier... Le numérique est un démultiplicateur de la productivité, des échanges et surtout un démultiplicateur des apprentissages.

http://web.crdp.ac-versailles.fr/videotv/0498.flv

Conscient de la nécessité d'intégrer les TIC dans le système éducatif, l'État est intervenu à de nombreuses reprises « en impulsion » : en 2008, il a décidé la création de 400 cyberbases sur cinq ans et a fait une dotation aux académies pour l'équipement des écoles en TNI et visioconférence. Début 2009, 50 millions d'euros ont été débloqués afin d'équiper 5 000 écoles rurales de moins de 2 000 habitants : le but était, entre autres, de réduire la fracture numérique entre les zones urbaines et rurales.
La maîtrise de ces outils numériques fait partie des sept compétences du socle commun depuis 2006 pour l'école primaire et 2008 pour le collège. Leurs usages sont dorénavant mentionnés dans les programmes et la mise en place du C2i « niveau 2 » dans les IUFM doit permettre à tous les enseignants débutants de posséder un bagage solide dans ce domaine.

Le Schene (Schéma de l'édition numérique pour l'enseignement) s'est étendu à l'ensemble des établissements scolaires en 2007 : il offre une meilleure prise en compte des demandes des enseignants dans le domaine des ressources et assure aux éditeurs une bonne visibilité du marché.

Cependant, malgré cette politique volontariste, l'utilisation des TICE a toujours du mal à s'imposer. Nous nous plaçons ainsi en 24^e position au niveau européen, pour ce qui est de leur usage en classe et de leur maîtrise dans un contexte pédagogique. C'est pourquoi, le Premier ministre François Fillon vient de me nommer Parlementaire en mission auprès du ministre de l'Éducation nationale, afin de mener une réflexion sur les recommandations visant une meilleure intégration des outils numériques à l'École.

Ce sujet me passionne depuis des années, à la fois au regard de mes anciennes activités professionnelles (ingénieur de recherche à l'Éducation nationale) que dans mes fonctions de maire d'Elancourt, ville pionnière en matière « d'école du futur ».

Il ressort des premières expérimentations que j'ai conduites et suivies dans plusieurs communes de ma circonscription (Élancourt, mais également Trappes, La Verrière, Saint-Cyr-l'École...) que l'utilisation des TICE induit chez les jeunes de nombreux effets positifs, parmi lesquels une plus grande motivation et une plus grande persévérance à l'effort. En facilitant une pédagogie active et différenciée, les outils numériques peuvent aider à l'intégration et à la réussite scolaire de tous. Ils améliorent, au sein de l'établissement, les relations et la communication entre les élèves, les enseignants et les parents et facilitent la continuité entre le temps scolaire et le temps extrascolaire. Ils permettent aux enseignants d'optimiser la préparation de leurs cours. Cependant, le système éducatif ne pourra profiter de ces avantages sans la mise en place d'une formation adéquate, d'un accompagnement des enseignants et de l'éducation citoyenne de l'élève aux médias numériques.

Tout au long de cette mission, je travaillerai en collaboration avec Pascal Cotentin, inspecteur d'académie, conseiller TICE du recteur de l'académie de Versailles et directeur du CRDP, et une équipe composée d'enseignants et de chercheurs.
Cette mission va être l'occasion d'un grand débat national. Elle sera à l'écoute de toute la communauté éducative : enseignants, élèves, personnels d'encadrement et parents, acteurs principaux de l'éducation de nos enfants. Les collectivités locales, souvent très investies dans le domaine de l'Éducation, mais également tous les spécialistes du secteur nous permettront d'avancer dans nos réflexions. Les entreprises concernées nous aideront à reconsidérer les partenariats public-privé. Cette mission sera enfin une opportunité d'aller sur le terrain observer les nombreuses expérimentations et pratiques innovantes en cours. Les fédérer permettra d'élaborer une cohérence nationale en matière de TICE.

Ce site va recueillir pendant quelques mois vos contributions. Nous comptons tous sur vous.
La réussite scolaire et l'avenir de nos enfants sont fondamentaux et nécessitent qu'on se rassemble afin d'y réfléchir ensemble.

Jean-Michel Fourgous

Le calendrier de la mission

2009-09-11T12:18:47Z

Sommaire

Septembre

Mise en place du site
Début des échanges et des réflexions avec les internautes
Auditions « privées » à l'Assemblée nationale et à la mairie d'Elancourt.
21 septembre : soirée débats avec 100 chefs d'établissements

Octobre

1er octobre : Les assises du numérique 2009. Table ronde à l'université Paris Dauphine entre 16h20 et 17h35. Le thème : Internet et Logiciels pour quels nouveaux usages ?

6 octobre : auditions « privées » à l'assemblée nationale

8-9 octobre : Déplacement à Londres

14 octobre : Enseigner en 3D : IMNE 2009 (Image, Numérique et Éducation), à l'Auditorium de la Cité des Sciences et de l'Industrie et à la Géode.

19-20 oct : Déplacements : Mont-de-Marsan et Toulouse

Déplacements en France :

Bordeaux
Marseille

Déplacements en Europe :

Finlande
Angleterre

Novembre

Colloque à l'Assemblée nationale : 100 experts français et étrangers invités à échanger sur l'intégration du numérique à l'École.

Déplacements hors Europe (Canada...)
Déplacements en France :
- Poitiers
- Limosges
Présence sur le terrain

Nombreuses auditions d'experts, d'éditeurs, de constructeurs...

17-18-19 : Salons des Maires (Conférence ?) .
Lieu : Porte de Versailles

18-20 nov. : Salon EducaTice
Lieu : Porte de Versailles

Décembre

Auditions d'enseignants, de syndicats et d'élèves

Janvier

Audition de syndicats

14 janvier : *Propositions concrètes au Ministre de l'Éducation nationale, Luc Chatel.

13-16 jan. : Salon des Tice à Londres (Bett).

Février

15 février : Remise du rapport à Luc Chatel à Elancourt.